REFERENCIAS DE CONSULTA.


Referencias 

https://libros.conaliteg.gob.mx/2021/P2COA.htm#page/5


https://sites.google.com/site/colecarep6a/conocimiento


https://www.planyprogramasdestudio.sep.gob.mx/descargables/biblioteca/primaria/2grado/V-f-CONOCIMIENTO-DEL-MEDIO.pdf


https://www.euroinnova.mx/blog/conocimiento-del-medio




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INTRODUCCION

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  Introducción  Materia: Conocimiento del Medio. En este blog llevaremos a cabo el desarrollo de una clase, especialmente de la materia de conocimiento del medio. Esta asignatura promueve que los alumnos desarrollen su curiosidad, imagina- ción e interés por aprender acerca de sí mismos, de las personas con quienes conviven y de los lugares en que se desenvuelven. El conocimiento del medio ambiente permite que los niños comprendan el contexto que nos rodea, creando una sensibilización para preservar los seres vivos como los animales, las plantas, al mismo tiempo que identifican fenómenos naturales.
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DESARROLLO DE CLASE

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 Distintos lugares y costumbres. Actividad: Observen  las imágenes y lean acerca de algunas costumbres de México. .Entidades como Oaxaca, Puebla y el estado de Mexico se acostumbra a comer chapulines En Chiapas algunos niños lancadones se suben a arboles para bajar frutas o divertirse. En Chihuahua las niñas raramuris se divierten con la carrera de ariweta:con una varita avientan un aro, corren detrás de el, lo levantan y vuelven a aventarlo. En ciudad de México los domingos se acostumbra a cerrar avenidas para pasear en bicicleta . ¿Cuales de las costumbres te gusto mas y porque? Investiga una costumbre de algún lugar y dibujala.
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INCIO DE CLASE

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 Inicio de clase Esta asignatura promueve que los alumnos desarrollen su curiosidad, imaginación e interés por aprender acerca de sí mismos, de las personas con quienes conviven y de los lugares en que se desenvuelven. A partir de situaciones de aprendizaje signicativas se contribuye a que reconozcan la historia personal y familiar, y las características de la naturaleza y la sociedad de la que forman parte.  También favorece que los niños se asuman como personas dignas y co n derechos, aprendan a convivir con los demás y a relexionar acerca del impacto que tienen sus acciones en la naturaleza, para tomar una postura responsable y participativa en el cuidado de su salud y del entorno. 
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